内蒙古最近的一场大雪，把武川县第三小学覆盖得严严实实，“7厘米厚的大雪，让我们特别担心学生的安全。”校长张树林，对全校的安全工作做了紧急部署：班级群发送安全提示；校园广播播放安全须知；优先清理校园通道；安排专人引导学生入学放学……
“我们学校是‘伊利方舟’安全生态校，从老师到学生都有着较强的安全意识，处理应急事件也井井有条。”张校长说。
由中国西部人才开发基金会和内蒙古伊利实业集团股份有限公司共同发起的“伊利方舟”儿童安全公益项目，从年到年，走过了8年历程，伊利集团累计捐赠多万元，助力这艘航船驶过了全国25个省，惠及30万余名儿童。
导航图——“伊利方舟全息图”
12月8日，“伊利方舟”八周年公益活动在中央党校（国家行政学院）南校区举行，《中小学校园安全评估指标体系—伊利方舟全息图》正式面世，这是中国第一部专门针对中小学校园安全的评估指标体系。
首先拿到这本书的河北省大名县台臣小学张芳杰老师，十分感慨：“安全是校园的头等大事，出不得一点差错。但是它涉及的方面太多太广太细了，难免有考虑不周和力所不及的地方。”
“校园安全有许多法规和指引，但是具体到我们学校的安全究竟怎么做呢？别人的药方也不一定能治我们的病。这本‘伊利方舟全息图’可以让我们给自己的校园做体检、找病根、开药方，解了我们的燃眉之急。”
张老师说的“伊利方舟全息图”，涉及校园周边环境、师生身心健康、校园公共卫生与食品、突发事件应急处置等10个模块，分别涵盖安全隐患、应对措施和防范教育3个维度，评测结果以“雷达图”形式呈现，帮助学校直观了解和评估总体安全状况。
“伊利方舟全息图”年推出1.0版，年修订升级为2.0版，年，基金会正式启动对2.0版的修订工作，最终形成现在的《中小学校园安全评估指标体系—伊利方舟全息图》，面向社会公开发行。
中国西部人才开发基金会副秘书长马景向记者介绍：“‘伊利方舟全息图’充分吸收专家学者意见，根据新的形势以及实施学校的反馈，逐步完善而成。这是送给学校、孩子、社会的一份公益礼物。希望它能够成为因地制宜开展校园安全工作的工具书，成为学校查找安全漏洞的对照表，让更多中小学校和孩子受益。”
避风港——伊利方舟安全生态校
俗话说，不能把鸡蛋放在一个篮子里，但是，学校就是把“鸡蛋”放在一个“篮子”里。校园这个“篮子”，需要更结实、更安全。
八年来，“伊利方舟”公益项目致力于儿童校园安全，用尊重和专业一起守护孩子成长。“伊利方舟”在全国首次提出建设“安全生态校”理念，创建了余所“安全生态校”，为全国32个市、40多个县区培训了多名儿童身边的“安全导航师”。
对照“伊利方舟全息图”做个体检，画出雷达图，全面评估、自我诊断、发现问题、查缺补漏，调动学校人、财、物，制定出专属解决方案，逐步优化和完善……在此过程中，不断增强安全意识，提升安全能力，建立运行机制。
“年，‘七彩帆’让‘伊利方舟’链接起了家、校、社，打通了师、生、亲。现在，‘伊利方舟’有了‘全息图’的新导航。使我们心中有谱，手中有招。全息图和生态校，就是我们校园安全的两大法宝。”河北省大名县教育体育局股长杨立仁对记者讲。
中国西部人才开发基金会理事长汪文斌说：“知险才能防险、避险、消险，有意识有能力才能保障安全。‘伊利方舟’经过8年的探索和实践，形成了独特的理念和成型的体系，建设生态校、培育导航师、研发全息图，希望这些探索能够为全国的中小学校提供有益有效的参考和借鉴，把校园建设成为安全的港湾。”
艳阳天——有安全更要有安全感
真正的安全，不只是环境的安全，还要有心理安全，有安全感。
安全不是把孩子锁在保险箱里。年，“伊利方舟”安全生态校的十几个小学生在老师的带领下，行程公里，20多小时车程，完成了一次从内蒙古鄂伦春到河北大名县的互访之旅。之后，多地多校效仿，走出校门，走向社会，在成长中学安全。
“先有安全、再有梦想”，是“伊利方舟”一直秉持的理念，八年来，“伊利方舟”通过校长培训、实地回访、各地互访、物资捐赠等一系列举措，在全国各地累计举办80余场儿童安全教育活动，既重人身安全、又重心理安全。
年，“伊利方舟”结合防疫要求，将活动主题定为“心理安全建设”，从11月25日到29日，“伊利方舟”十县百校“一线牵”，同上线上系列心理安全课；在线下，基金会配送防疫“方舟百宝箱”，引导支持各校开展心理安全活动。齐心抗疫，强健心理。
在“伊利方舟”八周年公益活动现场，一场别开生面的“线上线下同上一堂课”正在进行，来自中科院心理所发展与教育心理学博士、中国人民大学心理健康教育与咨询中心副教授侯瑞鹤为老师们讲述疫情下的心理建设，通过视频直播，“伊利方舟”将安全的理念和知识，传递给了更多学校。
中央党校（国家行政学院）社会和生态文明教研部主任龚维斌认为，“伊利方舟”体现了专业性，坚持“以人为本”，以“赋能”手法，不仅
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