顺义区北务中小落实“双减”教学系列活动----提质增效在课堂
为进一步落实“双减”工作在校园落地生根，北务中小结合春季教学计划重点工作，相继组织开展了“校级一日进班视导”、全体任课教师教学工作会、青年教师工作会和全体科任教师线上线下同步教学等活动与培训。同时又借力顺义区研修中心小数组专家团队的指导力量，于4月8日开展了“落实双减教学系列活动——提质增效在课堂”，小数组支持基地校数学视导活动。
本次活动由三部分组成。
第一部分：深入课堂，听课调研教学实效。
结合学校教学实际，本次视导共呈现低中高数学课9节，任课教师积极准备，同时发挥学段组的力量，围绕“一节课”，亮出“真问题”。
一年级组侯庆辉老师走进刘坤晏老师的数学课。学生在摆一摆小棒、画一画数位表的过程中，学习了《两位数减两位数退位减法》，教师通过设计独立思考、小组合作、学习展示等活动，使学生在乐中学、动中学。
独立思考
小组合作
学习展示
二年级组梁艳老师分别指导了高雅老师的《认识算盘》和王睿老师的《数的大小比较》。课堂上有数学故事的导入、算理的表述、还有积极的师生互动，整个教学过程体现出“以生为本”。
三年级组鲁静华老师指导了赵一帆老师的《归总问题》和李琦老师的《连除问题》。教师的设计基于学生实际，从新课导入，到过程学习和当堂检测，环节清晰，目标达成较好，数学故事在教学中为学生带来了不一样的趣味。
魏金辉主任分别指导了刘秀梅老师的《轴对称图形》和董魏老师的《植树问题》。两位教师分别通过设计画图、语言表述、依图解决问题等活动调动学生学习的热情，同时对班级错题本的使用给予了充分肯定。
张秋爽老师分别指导了孙鹏宇老师的《质数与合数》和高叶老师的《用比例解决问题》。两位高年级教师充分发挥学生的自主学习和小组合作学习，让每个学生都有机会参与到学习过程。同时通过学生到讲台前讲解的活动，调动积极性，敢于说出自己的想法。
第二部分：交流指导，明确教学方向。
本环节围绕课堂教学内容，指导专家对一节课进行点评与指导，提出建议，同时解答老师们在教学中的困惑。同年级组全体教师参与了交流环节。
低年级教学建议：
1.加强当堂检测。
2.让情境贯穿教学始终。
3.通过教具，让教学变得更加直观。
中年级建议：
1.教师的评价要具有针对性和导向性，总结提升必不可少。
2.
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