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“双减”政策实施以来，武川县教育系统通过家长学校和召开家长会，告诉家长不要把孩子的学习成绩看得太重，要还孩子们一个快乐的童年。怎样才能丰富孩子快乐的生活呢？各学校通过开展形式多样的社团活动，让学生自愿报名参加各自喜爱的活动。武川一小为进一步推进素质教育，实现学生多元成长、个性发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，开办了依托校本课程，以学生为出发点的校园社团活动。扬琴、古筝、电子琴、萨克斯、二胡、非洲鼓、马头琴、合唱、戏曲、舞蹈、足球、篮球、花样跳绳、跆拳道、手工、硬笔书法、软笔书法、国画、编程、创意工坊、踢毽子等21种社团，包含了文学、体育、音乐各个方面的教学内容。武川一小特色课的开设，不仅使同学们学到了专业知识，更发掘了自己的潜能。学校多名学生全员参与，学生可以按照自己的兴趣爱好选择自己喜欢的活动。校园里不仅有朗朗的读书声，更有了学生们的歌声和欢笑声。武川二小开设的24种活动课程，分艺术类、体育类、趣味数学、编程益智类、语文课外拓展类、科学探索等5大类24种课程，其中艺术类中的电子琴、葫芦丝、舞蹈、军乐团、腰鼓等参加的学生比较多。其他课程也都在10人以上。对全校多名学生进行了全覆盖。武川二小以乡村学校少年宫为平台，开展丰富多彩的文娱活动。同时，严格抓好辅导员师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，使少年宫辅导员整体队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。武川三小在“双减”政策下认真落实五育并举，让孩子们有更多的时间思考，更多的在校享受运动的乐趣，让教育回归育人本质。学校共开设了33种特色课程，全校多名学生都有一门喜欢的特色课。体育运动可以培养其勇敢、果断、吃苦耐劳等优良品质。武川四小的16种特色课丰富了全校多名学生的课余生活。其中，英语社团的情景剧表演是武川四小最具特色的课程，一直深受学生的喜爱和家长的好评。活动通过让学生在学情景剧时学习英语会话，真正做到了把教学内容与学生的兴趣点结合起来，寓教于乐，同时，小组合作意识得到了培养和提升。把更多的时间交还给孩子，让他们自己去探索，自己去寻找喜欢的兴趣爱好。武川县教育局认真优化学校课程结构，进一步丰富课程内容，增加兴趣课程、劳动教育课程、生涯规划课程等个性化课程，从而实现特色课育人。
来源
基教科、武川县教育局
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